Стихи для девушки для поступления в театральный
Поступление в театральный вуз — это тот редкий случай, когда даже самые высокие баллы ЕГЭ отходят на второй план. Здесь главный инструмент абитуриента — его харизма, органика и, конечно, литературный материал, который он представляет перед приемной комиссией. Для девушки, мечтающей о сцене, выбор стихов для поступления в театральный становится первым серьезным профессиональным вызовом. Это не просто декламация, это самопрезентация, раскрытие внутреннего мира, диапазона эмоций и интеллектуальной глубины.
Женские стихи для поступления
Приведем подборку стихотворений от женское лица и более «универсальные».
Анна Ахматова. "Мы не умеем прощаться"
Мы не умеем прощаться, —
Все бродим плечо к плечу.
Уже начинает смеркаться,
Ты задумчив, а я молчу.
В церковь войдем, увидим
Отпеванье, крестины, брак,
Не взглянув друг на друга, выйдем...
Отчего же у нас не так?
Или сядем на снег примятый
На кладбище, легко вздохнем,
И ты палкой чертишь палаты,
Где мы будем всегда вдвоем.
Все бродим плечо к плечу.
Уже начинает смеркаться,
Ты задумчив, а я молчу.
В церковь войдем, увидим
Отпеванье, крестины, брак,
Не взглянув друг на друга, выйдем...
Отчего же у нас не так?
Или сядем на снег примятый
На кладбище, легко вздохнем,
И ты палкой чертишь палаты,
Где мы будем всегда вдвоем.
Ольга Берггольц. "Вечерняя станция"
Вечерняя станция.
желтая заря...
По перрону мокрому
я ходила зря.
Никого не встречу я,
никого, никого.
лучшего товарища,
друга моего...
Никуда не еду я
никуда, никуда...
Не блеснут мне полночью
чужие города.
Спутника случайного
мне не раздобыть,
легкого, бездомного
сердца не открыть.
Сумерки сгущаются,
ноют провода.
Над синими рельсами
поднялась звезда.
Недавней грозою
пахнет от дорог.
Малые лягушечки
скачут из-под ног.
желтая заря...
По перрону мокрому
я ходила зря.
Никого не встречу я,
никого, никого.
лучшего товарища,
друга моего...
Никуда не еду я
никуда, никуда...
Не блеснут мне полночью
чужие города.
Спутника случайного
мне не раздобыть,
легкого, бездомного
сердца не открыть.
Сумерки сгущаются,
ноют провода.
Над синими рельсами
поднялась звезда.
Недавней грозою
пахнет от дорог.
Малые лягушечки
скачут из-под ног.
Николай Заболоцкий. "Противостояние Марса"
Противостояние Марса
Подобно огненному зверю,
Глядишь на землю ты мою,
Но я ни в чем тебе не верю
И славословий не пою.
Звезда зловещая! Во мраке
Печальных лет моей страны
Ты в небесах чертила знаки
Страданья, крови и войны.
Когда над крышами селений
Ты открывала сонный глаз,
Какая боль предположений
Всегда охватывала нас!
И был он в руку – сон зловещий:
Война с ружьем наперевес
В селеньях жгла дома и вещи
И угоняла семьи в лес.
Был бой и гром, и дождь и слякоть,
Печаль скитаний и разлук,
И уставало сердце плакать
От нестерпимых этих мук.
И над безжизненной пустыней
Подняв ресницы в поздний час,
Кровавый Марс из бездны синей
Смотрел внимательно на нас.
И тень сознательности злобной
Кривила смутные черты,
Как будто дух звероподобный
Смотрел на землю с высоты.
Тот дух, что выстроил каналы
Для неизвестных нам судов
И стекловидные вокзалы
Средь марсианских городов.
Дух, полный разума и воли,
Лишенный сердца и души,
Кто о чужой не страждет боли,
Кому все средства хороши.
Но знаю я, что есть на свете
Планета малая одна,
Где из столетия в столетье
Живут иные племена.
И там есть муки и печали,
И там есть пища для страстей,
Но люди там не утеряли
Души единственной своей.
Там золотые волны света
Плывут сквозь сумрак бытия,
И эта милая планета –
Земля воскресшая моя.
Подобно огненному зверю,
Глядишь на землю ты мою,
Но я ни в чем тебе не верю
И славословий не пою.
Звезда зловещая! Во мраке
Печальных лет моей страны
Ты в небесах чертила знаки
Страданья, крови и войны.
Когда над крышами селений
Ты открывала сонный глаз,
Какая боль предположений
Всегда охватывала нас!
И был он в руку – сон зловещий:
Война с ружьем наперевес
В селеньях жгла дома и вещи
И угоняла семьи в лес.
Был бой и гром, и дождь и слякоть,
Печаль скитаний и разлук,
И уставало сердце плакать
От нестерпимых этих мук.
И над безжизненной пустыней
Подняв ресницы в поздний час,
Кровавый Марс из бездны синей
Смотрел внимательно на нас.
И тень сознательности злобной
Кривила смутные черты,
Как будто дух звероподобный
Смотрел на землю с высоты.
Тот дух, что выстроил каналы
Для неизвестных нам судов
И стекловидные вокзалы
Средь марсианских городов.
Дух, полный разума и воли,
Лишенный сердца и души,
Кто о чужой не страждет боли,
Кому все средства хороши.
Но знаю я, что есть на свете
Планета малая одна,
Где из столетия в столетье
Живут иные племена.
И там есть муки и печали,
И там есть пища для страстей,
Но люди там не утеряли
Души единственной своей.
Там золотые волны света
Плывут сквозь сумрак бытия,
И эта милая планета –
Земля воскресшая моя.
Роберт Рождественский. "Знаешь..."
Знаешь,
я хочу, чтоб каждое слово
этого утреннего стихотворенья
вдруг потянулось к рукам твоим,
словно
соскучившаяся ветка сирени.
Знаешь,
я хочу, чтоб каждая строчка,
неожиданно вырвавшись из размера
и всю строфу
разрывая в клочья,
отозваться в сердце твоем сумела.
Знаешь,
я хочу, чтоб каждая буква
глядела бы на тебя влюбленно.
И была бы заполнена солнцем,
будто
капля росы на ладони клена.
Знаешь,
я хочу, чтоб февральская вьюга
покорно у ног твоих распласталась.
И хочу,
чтобы мы любили друг друга
столько,
сколько нам жить осталось.
я хочу, чтоб каждое слово
этого утреннего стихотворенья
вдруг потянулось к рукам твоим,
словно
соскучившаяся ветка сирени.
Знаешь,
я хочу, чтоб каждая строчка,
неожиданно вырвавшись из размера
и всю строфу
разрывая в клочья,
отозваться в сердце твоем сумела.
Знаешь,
я хочу, чтоб каждая буква
глядела бы на тебя влюбленно.
И была бы заполнена солнцем,
будто
капля росы на ладони клена.
Знаешь,
я хочу, чтоб февральская вьюга
покорно у ног твоих распласталась.
И хочу,
чтобы мы любили друг друга
столько,
сколько нам жить осталось.
Роберт Рождественский. "Мы совпали с тобой..."
Мы совпали с тобой,
совпали
в день, запомнившийся навсегда.
Как слова совпадают с губами.
С пересохшим горлом –
вода.
Мы совпали, как птицы с небом.
Как земля
с долгожданным снегом,
совпадает в начале зимы,
так с тобою
совпали мы.
Мы совпали,
ещё не зная
ничего
о зле и добре.
И навечно
совпало с нами
это время в календаре.
совпали
в день, запомнившийся навсегда.
Как слова совпадают с губами.
С пересохшим горлом –
вода.
Мы совпали, как птицы с небом.
Как земля
с долгожданным снегом,
совпадает в начале зимы,
так с тобою
совпали мы.
Мы совпали,
ещё не зная
ничего
о зле и добре.
И навечно
совпало с нами
это время в календаре.
Роберт Рождественский. "На Земле безжалостно маленькой..."
На Земле
безжалостно маленькой
жил да был человек маленький.
У него была служба маленькая.
и маленький очень портфель.
Получал он зарплату маленькую...
И однажды –
прекрасным утром –
постучалась к нему в окошко
небольшая,
казалось,
война...
Автомат ему выдали маленький.
Сапоги ему выдали маленькие.
Каску выдали маленькую
и маленькую –
по размерам –
шинель.
...А когда он упал –
некрасиво, неправильно,
в атакующем крике вывернув рот,
то на всей земле
не хватило мрамора,
чтобы вырубить парня
в полный рост!
безжалостно маленькой
жил да был человек маленький.
У него была служба маленькая.
и маленький очень портфель.
Получал он зарплату маленькую...
И однажды –
прекрасным утром –
постучалась к нему в окошко
небольшая,
казалось,
война...
Автомат ему выдали маленький.
Сапоги ему выдали маленькие.
Каску выдали маленькую
и маленькую –
по размерам –
шинель.
...А когда он упал –
некрасиво, неправильно,
в атакующем крике вывернув рот,
то на всей земле
не хватило мрамора,
чтобы вырубить парня
в полный рост!
Роберт Рождественский. "Отдать тебе любовь?"
– Отдать тебе любовь?
– Отдай!
– Она в грязи...
– Отдай в грязи!..
– Я погадать хочу...
– Гадай.
– Еще хочу спросить...
– Спроси!..
– Допустим, постучусь...
– Впущу!
– Допустим, позову...
– Пойду!
– А если там беда?
– В беду!
– А если обману?
– Прощу!
– «Спой!» – прикажу тебе…
– Спою!
– Запри для друга дверь...
– Запру!
– Скажу тебе: убей!..
– Убью!
– Скажу тебе: умри!..
– Умру!
– А если захлебнусь?
– Спасу!
– А если будет боль?
– Стерплю!
– А если вдруг – стена?
– Снесу!
– А если – узел?
– Разрублю!
– А если сто узлов?
– И сто!..
– Любовь тебе отдать?
– Любовь!..
– Не будет этого!
– За что?!
– За то, что
не люблю рабов.
– Отдай!
– Она в грязи...
– Отдай в грязи!..
– Я погадать хочу...
– Гадай.
– Еще хочу спросить...
– Спроси!..
– Допустим, постучусь...
– Впущу!
– Допустим, позову...
– Пойду!
– А если там беда?
– В беду!
– А если обману?
– Прощу!
– «Спой!» – прикажу тебе…
– Спою!
– Запри для друга дверь...
– Запру!
– Скажу тебе: убей!..
– Убью!
– Скажу тебе: умри!..
– Умру!
– А если захлебнусь?
– Спасу!
– А если будет боль?
– Стерплю!
– А если вдруг – стена?
– Снесу!
– А если – узел?
– Разрублю!
– А если сто узлов?
– И сто!..
– Любовь тебе отдать?
– Любовь!..
– Не будет этого!
– За что?!
– За то, что
не люблю рабов.
Мария Петровых. "Назначь мне свиданье..."
Назначь мне свиданье
на этом свете.
Назначь мне свиданье
в двадцатом столетье.
Мне трудно дышать без твоей любви.
Вспомни меня, оглянись, позови!
Назначь мне свиданье
в том городе южном,
Где ветры гоняли
по взгорьям окружным,
Где море пленяло
волной семицветной,
Где сердце не знало
любви безответной.
Ты вспомни о первом свидании тайном,
Когда мы бродили вдвоем по окраинам,
Меж домиков тесных,
по улочкам узким,
Где нам отвечали с акцентом нерусским.
Пейзажи и впрямь были бедны и жалки,
Но вспомни, что даже на мусорной свалке
Жестянки и склянки
сверканьем алмазным,
Казалось, мечтали о чем-то прекрасном.
Тропинка все выше кружила над бездной...
Ты помнишь ли тот поцелуй
поднебесный?..
Числа я не знаю,
но с этого дня
Ты светом и воздухом стал для меня.
Пусть годы умчатся в круженье обратном
И встретимся мы в переулке Гранатном...
Назначь мне свиданье у нас на земле,
В твоем потаенном сердечном тепле.
Друг другу навстречу
по-прежнему выйдем,
Пока еще слышим,
Пока еще видим,
Пока еще дышим,
И я сквозь рыданья
Тебя заклинаю:
назначь мне свиданье!
Назначь мне свиданье,
хотя б на мгновенье,
На площади людной,
под бурей осенней,
Мне трудно дышать, я молю о спасенье...
Хотя бы в последний мой смертный час
Назначь мне свиданье у синих глаз.
на этом свете.
Назначь мне свиданье
в двадцатом столетье.
Мне трудно дышать без твоей любви.
Вспомни меня, оглянись, позови!
Назначь мне свиданье
в том городе южном,
Где ветры гоняли
по взгорьям окружным,
Где море пленяло
волной семицветной,
Где сердце не знало
любви безответной.
Ты вспомни о первом свидании тайном,
Когда мы бродили вдвоем по окраинам,
Меж домиков тесных,
по улочкам узким,
Где нам отвечали с акцентом нерусским.
Пейзажи и впрямь были бедны и жалки,
Но вспомни, что даже на мусорной свалке
Жестянки и склянки
сверканьем алмазным,
Казалось, мечтали о чем-то прекрасном.
Тропинка все выше кружила над бездной...
Ты помнишь ли тот поцелуй
поднебесный?..
Числа я не знаю,
но с этого дня
Ты светом и воздухом стал для меня.
Пусть годы умчатся в круженье обратном
И встретимся мы в переулке Гранатном...
Назначь мне свиданье у нас на земле,
В твоем потаенном сердечном тепле.
Друг другу навстречу
по-прежнему выйдем,
Пока еще слышим,
Пока еще видим,
Пока еще дышим,
И я сквозь рыданья
Тебя заклинаю:
назначь мне свиданье!
Назначь мне свиданье,
хотя б на мгновенье,
На площади людной,
под бурей осенней,
Мне трудно дышать, я молю о спасенье...
Хотя бы в последний мой смертный час
Назначь мне свиданье у синих глаз.
Мирра Лохвицкая. "НО НЕ ТЕБЕ"
В любви, как в ревности, не ведая предела,—
Ты прав,— безжалостной бываю я порой,
Но не с тобой, мой друг! С тобою я б хотела
Быть ласковой и нежною сестрой.
Сестрою ли?.. О, яд несбыточных мечтаний,
Ты в кровь мою вошел и отравил ее!
Из мрака и лучей, из странных сочетаний —
Сплелося чувство странное мое.
Не упрекай меня, за счастие мгновенья
Другим, быть может, я страданья принесу,
Но не тебе, мой друг!— тебе восторг забвенья
И сладких слез небесную росу.
Ты прав,— безжалостной бываю я порой,
Но не с тобой, мой друг! С тобою я б хотела
Быть ласковой и нежною сестрой.
Сестрою ли?.. О, яд несбыточных мечтаний,
Ты в кровь мою вошел и отравил ее!
Из мрака и лучей, из странных сочетаний —
Сплелося чувство странное мое.
Не упрекай меня, за счастие мгновенья
Другим, быть может, я страданья принесу,
Но не тебе, мой друг!— тебе восторг забвенья
И сладких слез небесную росу.
Тэффи. "Песня о трёх пажах"
Три юных пажа покидали
Навеки свой берег родной.
В глазах у них слезы блистали,
И горек был ветер морской.
- Люблю белокурые косы!-
Так первый, рыдая, сказал.-
Уйду в глубину под утесы,
Где блещет бушующий вал,
Забыть белокурые косы!-
Так первый, рыдая, сказал.
Промолвил второй без волненья -
Я ненависть в сердце таю,
И буду я жить для отмщенья
И черные очи сгублю!
Но третий любил королеву
И молча пошел умирать.
Не мог он ни ласке, ни гневу
Любимое имя предать.
Кто любит свою королеву,
Тот молча идет умирать!
Навеки свой берег родной.
В глазах у них слезы блистали,
И горек был ветер морской.
- Люблю белокурые косы!-
Так первый, рыдая, сказал.-
Уйду в глубину под утесы,
Где блещет бушующий вал,
Забыть белокурые косы!-
Так первый, рыдая, сказал.
Промолвил второй без волненья -
Я ненависть в сердце таю,
И буду я жить для отмщенья
И черные очи сгублю!
Но третий любил королеву
И молча пошел умирать.
Не мог он ни ласке, ни гневу
Любимое имя предать.
Кто любит свою королеву,
Тот молча идет умирать!
Николай Заболоцкий. "Городок"
Целый день стирает прачка,
Муж пошел за водкой.
На крыльце сидит собачка
С маленькой бородкой.
Целый день она таращит
Умные глазенки,
Если дома кто заплачет -
Заскулит в сторонке.
А кому сегодня плакать
В городе Тарусе?
Есть кому в Тарусе плакать -
Девочке Марусе.
Опротивели Марусе
Петухи да гуси.
Сколько ходит их в Тарусе,
Господи Исусе!
"Вот бы мне такие перья
Да такие крылья!
Улетела б прямо в дверь я,
Бросилась в ковыль я!
Чтоб глаза мои на свете
Больше не глядели,
Петухи да гуси эти
Больше не галдели!"
Ой, как худо жить Марусе
В городе Тарусе!
Петухи одни да гуси,
Господи Исусе!
Муж пошел за водкой.
На крыльце сидит собачка
С маленькой бородкой.
Целый день она таращит
Умные глазенки,
Если дома кто заплачет -
Заскулит в сторонке.
А кому сегодня плакать
В городе Тарусе?
Есть кому в Тарусе плакать -
Девочке Марусе.
Опротивели Марусе
Петухи да гуси.
Сколько ходит их в Тарусе,
Господи Исусе!
"Вот бы мне такие перья
Да такие крылья!
Улетела б прямо в дверь я,
Бросилась в ковыль я!
Чтоб глаза мои на свете
Больше не глядели,
Петухи да гуси эти
Больше не галдели!"
Ой, как худо жить Марусе
В городе Тарусе!
Петухи одни да гуси,
Господи Исусе!
Николай Заболоцкий. "Старая актриса"
В позолоченной комнате стиля ампир,
Где шнурками затянуты кресла,
Театральной Москвы позабытый кумир
И владычица наша воскресла.
В затрапезе похожа она на щегла,
В три погибели скорчилось тело.
А ведь, Боже, какая актриса была
И какими умами владела!
Что-то было нездешнее в каждой черте
Этой женщины, юной и стройной,
И лежал на тревожной ее красоте
Отпечаток Италии знойной.
Ныне домик ее превратился в музей,
Где жива ее прежняя слава,
Где старуха подчас удивляет друзей
Своевольем капризного нрава.
Орденов ей и званий немало дано,
И она пребывает в надежде,
Что красе ее вечно сиять суждено
В этом доме, как некогда прежде.
Здесь картины, портреты, альбомы, венки,
Здесь дыхание южных растений,
И они ее образ, годам вопреки,
Сохранят для иных поколений.
И не важно, не важно, что в дальнем углу,
В полутемном и низком подвале,
Бесприютная девочка спит на полу,
На тряпичном своем одеяле!
Здесь у тетки-актрисы из милости ей
Предоставлена нынче квартира.
Здесь она выбивает ковры у дверей,
Пыль и плесень стирает с ампира.
И когда ее старая тетка бранит,
И считает и прячет монеты, –
О, с каким удивленьем ребенок глядит
На прекрасные эти портреты!
Разве девочка может понять до конца,
Почему, поражая нам чувства,
Поднимает над миром такие сердца
Неразумная сила искусства!
Где шнурками затянуты кресла,
Театральной Москвы позабытый кумир
И владычица наша воскресла.
В затрапезе похожа она на щегла,
В три погибели скорчилось тело.
А ведь, Боже, какая актриса была
И какими умами владела!
Что-то было нездешнее в каждой черте
Этой женщины, юной и стройной,
И лежал на тревожной ее красоте
Отпечаток Италии знойной.
Ныне домик ее превратился в музей,
Где жива ее прежняя слава,
Где старуха подчас удивляет друзей
Своевольем капризного нрава.
Орденов ей и званий немало дано,
И она пребывает в надежде,
Что красе ее вечно сиять суждено
В этом доме, как некогда прежде.
Здесь картины, портреты, альбомы, венки,
Здесь дыхание южных растений,
И они ее образ, годам вопреки,
Сохранят для иных поколений.
И не важно, не важно, что в дальнем углу,
В полутемном и низком подвале,
Бесприютная девочка спит на полу,
На тряпичном своем одеяле!
Здесь у тетки-актрисы из милости ей
Предоставлена нынче квартира.
Здесь она выбивает ковры у дверей,
Пыль и плесень стирает с ампира.
И когда ее старая тетка бранит,
И считает и прячет монеты, –
О, с каким удивленьем ребенок глядит
На прекрасные эти портреты!
Разве девочка может понять до конца,
Почему, поражая нам чувства,
Поднимает над миром такие сердца
Неразумная сила искусства!
ПОДГОТОВКА К ПОСТУПЛЕНИЮ В ТЕАТРАЛЬНЫЕ ВУЗЫ.
Бесплатный пробный урок.
Бесплатный пробный урок.
Онлайн-курсы подготовки к поступлению на актерское отделение.
Роберт Рождественский
Обязательно ли брать чисто "женские стихи"?
Один из самых частых вопросов, который мучает абитуриенток: «Достаточно ли мне будет прочитать лирику Ахматовой или Цветаевой, или стоит рискнуть и взять мужскую поэзию?» Давайте раз и навсегда разберемся с этим мифом. В профессиональном театральном образовании не существует понятия «чисто женские» или «мужские» стихи в том бытовом смысле, который вкладывают в это неподготовленные абитуриенты.
Гендерный подход vs. Диапазон личности
Приемная комиссия, состоящая из маститых режиссеров и педагогов по сценической речи, ищет не просто «девушку, читающую про любовь». Они ищут индивидуальность. Если вы ограничите себя исключительно любовной лирикой, вы рискуете показаться одномерной. Классика женской поэзии, безусловно, прекрасна, но она создает определенное амплуа: лирическая героиня, страдающая, ждущая, рефлексирующая.
Современные театральные школы ценят эпический диапазон. Прочтение мужских стихов (например, Маяковского, Багрицкого, или даже гражданской лирики Вознесенского) может продемонстрировать совершенно неожиданные грани:
Более того, педагогам интересно смотреть, как девушка справляется с материалом, который «неудобен» для нее физиологически. Это показывает профессионализм: актриса должна уметь проживать любую реальность, а не только ту, что продиктована полом автора. Поэтому ответ на вопрос «обязательно ли брать чисто женские стихи» однозначен: нет, не обязательно. Ваш выбор должен диктоваться не полом поэта, а вашим органическим попаданием в материал, вашим резонансом с ним.
Современные театральные школы ценят эпический диапазон. Прочтение мужских стихов (например, Маяковского, Багрицкого, или даже гражданской лирики Вознесенского) может продемонстрировать совершенно неожиданные грани:
- Силу духа и волю, которые не менее важны для актрисы, чем лиризм;
- Драматический темперамент, способность к социальному или философскому обобщению;
- Ритмическую гибкость, ведь мужская поэзия часто имеет более сложную, рваную ритмику.
Более того, педагогам интересно смотреть, как девушка справляется с материалом, который «неудобен» для нее физиологически. Это показывает профессионализм: актриса должна уметь проживать любую реальность, а не только ту, что продиктована полом автора. Поэтому ответ на вопрос «обязательно ли брать чисто женские стихи» однозначен: нет, не обязательно. Ваш выбор должен диктоваться не полом поэта, а вашим органическим попаданием в материал, вашим резонансом с ним.
Как определить свой материал
Чтобы не ошибиться, проанализируйте свой внешний облик и внутреннее наполнение. Педагоги часто советуют: «Ищите конфликт». Если вы хрупкая блондинка с ангельским голосом, возможно, вам стоит взять стихи, где героиня проявляет неожиданную жесткость или иронию (например, стихи Зинаиды Гиппиус или ранний Маяковский). Если вы девушка яркая, фактурная, с низким голосом, вам может идеально подойти тонкая, акварельная лирика Фета в женском прочтении, которая создаст эффект контраста.
Тэффи
Как правильно читать стихи при поступлении
Выбор стихотворения — это только 50% успеха. Вторая половина, а возможно и большая, зависит от того, как вы его прочитаете. В театральных вузах это называют «исполнением» или «чтецким номером». Это целая наука, нарушение законов которой мгновенно выдает дилетанта.
Три кита успешного прочтения
Педагоги по сценической речи выделяют три базовых принципа, которые должен освоить абитуриент:
- Понимание мысли (логика). Вы должны знать значение каждого слова. Если вы читаете стихотворение XIX века, где встречаются архаизмы или исторические реалии, вы обязаны понимать, о чем идет речь. Комиссия мгновенно считывает фальшь: если вы ставите логическое ударение не на то слово или делаете паузу в неверном месте, это говорит о низкой культуре речи и отсутствии аналитического мышления.
- Видение (зрительные образы). Великие педагоги учили: «Не рассказывайте о чувстве, рассказывайте про то, что вызвало чувство». Когда вы читаете строку «Я вас любил...», вы должны видеть того самого человека, его глаза, место встречи. Ваш взгляд, паузы, микромимика должны передавать процесс внутреннего видения. Зрителю (в данном случае комиссии) должно казаться, что вы смотрите на невидимую картину, находящуюся в зале или за кулисами. Это создает магию «четвертой стены».
- Отношение (оценка факта). Это вершина мастерства. Вы должны не просто констатировать факты, описанные поэтом, а выразить свое (героини) отношение к ним. Согласны вы с этим? Вас это радует? Бесит? Удивляет? Это отношение должно быть активно. Пассивное, меланхоличное перечисление рифм — самая распространенная ошибка, которая убивает любое, даже самое гениальное стихотворение.
Работа с голосом и телом
При поступлении в театральный комиссия оценивает не только красоту тембра, но и речевой аппарат в действии. Ваше чтение — это мини-спектакль, где инструментом являетесь вы сами.
- Дикция. Скороговорки и разогрев перед прослушиванием — ваша святая обязанность. Четкость произношения согласных, особенно в конце слов, должна быть безупречной.
- Дыхание. Обратите внимание на фразировку. Дыхание должно быть незаметным, браться по смыслу. Нельзя рвать строку на части, если это не является художественным приемом автора.
- Пластика. Ногами лучше не раскачиваться. Руки не должны висеть плетьми, но и хаотичная жестикуляция недопустима. Жест должен рождаться из мысли. Если жест «пришит» к тексту механически, это выглядит как агитбригада. В идеале — статика корпуса при внутренней динамике взгляда.
Николай Заболоцкий
Ошибки при чтении стихов при поступлении
Путь к заветному списку зачисленных усеян обломками абитуриентов, совершивших типичные ошибки. Чтобы ваш талант не утонул в море однотипных «Белой стаи» и «Стихов о прекрасной даме», нужно знать врага в лицо. Рассмотрим рейтинг самых фатальных промахов.
«Платье от кутюр»: несоответствие образа
Одежда должна быть нейтральной, удобной, но подчеркивающей вашу индивидуальность. Это должен быть «костюм для пробы», где ничего не звенит, не шелестит и не отвлекает от лица и глаз. Лучше выбрать темный низ и светлый верх, чтобы комиссия видела вашу мимику и пластику шеи.
«Я это выучила вчера»
Ошибка: неточное знание текста, паузы на вспоминание, путаница в строфах. Даже одна запинка может стоить вам места, так как это свидетельствует о низкой работоспособности и неуважении к комиссии.
Решение: текст должен быть «вшит» в подсознание. Вы должны уметь читать его даже в состоянии сильнейшего волнения, даже если вас разбудили среди ночи. Только при таком знании вы сможете переключиться на органическое существование, а не на механическое воспроизведение.
Решение: текст должен быть «вшит» в подсознание. Вы должны уметь читать его даже в состоянии сильнейшего волнения, даже если вас разбудили среди ночи. Только при таком знании вы сможете переключиться на органическое существование, а не на механическое воспроизведение.
«Надрыв и экзальтация»
Ошибка: многие девушки думают, что раз это театр, то нужно «орать», «рыдать» или «заламывать руки». Слезы в глазах или искусственный пафос вызывают у педагогов обратную реакцию — раздражение. Театр начинается не с вешалки, а с умения жить на сцене просто и сложно одновременно.
Решение: искренность — вот что работает. Если вам больно, не кричите об этом, а попытайтесь скрыть эту боль (как в жизни). Если вам смешно, не заливайтесь неестественным смехом, а сдерживайте улыбку. Чтение должно быть максимально приближено к нормальному человеческому поведению в предлагаемых обстоятельствах.
Решение: искренность — вот что работает. Если вам больно, не кричите об этом, а попытайтесь скрыть эту боль (как в жизни). Если вам смешно, не заливайтесь неестественным смехом, а сдерживайте улыбку. Чтение должно быть максимально приближено к нормальному человеческому поведению в предлагаемых обстоятельствах.
«Смотрю на мастера»
Ошибка: чтение в глаза педагогу или, что еще хуже, в сторону, в потолок, «в никуда».
Решение: актер должен видеть партнера. Если это монолог-воспоминание, ваш партнер находится в точке вашего воображения. Взгляд должен быть сфокусирован на этой точке. «Блуждающий» взгляд выдает неуверенность. Взгляд в глаза мастеру допустим только если вы вступаете с ним в прямой диалог по тексту, но это высший пилотаж.
Решение: актер должен видеть партнера. Если это монолог-воспоминание, ваш партнер находится в точке вашего воображения. Взгляд должен быть сфокусирован на этой точке. «Блуждающий» взгляд выдает неуверенность. Взгляд в глаза мастеру допустим только если вы вступаете с ним в прямой диалог по тексту, но это высший пилотаж.
«Шедевр ради шедевра»
Ошибка: брать самые избитые, «заигранные» стихи. Есть список произведений, которые педагоги слышат на каждом прослушивании десятки раз за день. К ним относятся «Мне нравится, что вы больны не мной», практически любое стихотворение Блока про Прекрасную Даму, большинство стихов Есенина в исполнении девушек, а также слишком популярные тексты современных поэтесс-блогеров, которые не имеют веса с точки зрения профессиональной литературы.
Решение: ищите золотую середину. Это может быть известный поэт, но его малоизвестное стихотворение. Или поэт, чья эстетика вам бесконечно близка, но его не читают на каждом углу. Комиссия ценит вкус и кругозор.
Решение: ищите золотую середину. Это может быть известный поэт, но его малоизвестное стихотворение. Или поэт, чья эстетика вам бесконечно близка, но его не читают на каждом углу. Комиссия ценит вкус и кругозор.
Сводная таблица
Для наглядности систематизируем основные ошибки и способы их преодоления в формате таблицы. Это поможет вам провести самодиагностику перед поступлением.
Типичная ошибка | В чем проявляется | Рекомендация по исправлению | Ключевой навык |
Штамп в выборе | Исполнение "Мне нравится..." или "Я вас любил..." без глубокого погружения. | Изучите "второй эшелон" поэтов: Ходасевич, Анненский, современные драматурги в стихах. | Литературный вкус |
Абстрактный посыл | Чтение "вообще", без адресата, без конкретного "кому" и "зачем". | Перед выходом ответьте на вопросы: Кто я? Где я? Кто мой слушатель? Чего я хочу добиться от него этим текстом? | Актерская задача |
Гипертрофированная жестикуляция | Руки живут отдельно от текста: размахивание, "рубка" воздуха, теребление одежды. | Зафиксируйте руки (спрячьте за спину, сядьте на стул, положите на колени). Добейтесь, чтобы жест появлялся только тогда, когда без него нельзя обойтись. | Контроль тела |
Игнорирование пауз | Слишком быстрый темп, "проглатывание" смысловых пауз, монолитность звучания. | Перепишите текст от руки с расстановкой пауз (цезур). Читайте с остановками, как будто "заряжаете" воздух смыслом. Тренируйтесь под метроном. | Чувство ритма |
Вокальный "шаблон" | Монотонность или нарочитая "красивость" голоса, уход в "пение" вместо речи. | Читайте шепотом на расстоянии, чтобы проверить интонационную выразительность. Записывайте себя на диктофон и убирайте "сладкость" в голосе. | Речевая партитура |
Анна Ахматова
Как собрать репертуарный "портфель"
Правила поступления в большинство театральных школ (ГИТИС, Щукинское, Щепкинское, Школа-студия МХАТ) требуют наличия нескольких произведений. Обычно это басня, проза и стихотворение. Однако, когда речь идет именно о стихах для девушки для поступления в театральный, важно иметь в запасе не один, а 3-4 разнохарактерных отрывка.
Принцип контраста
Ваш репертуарный портфель должен демонстрировать вашу универсальность. Комиссия может остановить вас после первой строфы и попросить прочитать что-то другое. Если у вас в запасе будет только лирика одного настроения, вы попадете впросак.
Примерный набор для девушки:
Почему это важно? Педагоги ищут не просто "чтеца", а будущего актера. Актер должен уметь всё: смешить, пугать, заставлять плакать и думать. Если вы покажете только одну грань, вы рискуете не заинтересовать мастера, который ищет разноплановых студентов в свою группу.
Примерный набор для девушки:
- Классическая лирика: (Ахматова, Цветаева, Пастернак) для демонстрации глубины, вкуса и чувства стиля.
- Драматический монолог: (монологи героинь из пьес в стихах, например, Ростана или современная драматургия) для показа темперамента и конфликтного мышления.
- Юмористическое или сатирическое стихотворение: (Хармс, Галич, ранний Северянин, современная ироничная поэзия) чтобы показать чувство ритма, легкость и самоиронию.
- Гражданская или философская лирика: (Бродский, Заболоцкий) для демонстрации интеллектуального потенциала.
Почему это важно? Педагоги ищут не просто "чтеца", а будущего актера. Актер должен уметь всё: смешить, пугать, заставлять плакать и думать. Если вы покажете только одну грань, вы рискуете не заинтересовать мастера, который ищет разноплановых студентов в свою группу.
Актуальность поэзии
В последние годы наблюдается тренд на увеличение доли современной поэзии на вступительных прослушиваниях. Это не значит, что нужно нести тексты сомнительных интернет-знаменитостей. Речь идет о качественной современной литературе.
Однако, работая с современным текстом, нужно быть особенно осторожной. В нем нет "защиты" временем. Если в классике комиссия простит вам легкое недопонимание смысла, то в современном стихотворении вы обязаны блестяще знать контекст жизни автора и подтекст каждой метафоры. Современный текст — это проверка на "чувство правды" здесь и сейчас.
Однако, работая с современным текстом, нужно быть особенно осторожной. В нем нет "защиты" временем. Если в классике комиссия простит вам легкое недопонимание смысла, то в современном стихотворении вы обязаны блестяще знать контекст жизни автора и подтекст каждой метафоры. Современный текст — это проверка на "чувство правды" здесь и сейчас.
Подготовка стихов для поступления в театральный — это кропотливый труд, который начинается за полгода, а иногда и за год до вступительных экзаменов. Это процесс «притирки» материала к вашей индивидуальности. Не бойтесь пробовать, отказываться от того, что не «идет», и снова искать то самое стихотворение, от которого у вас перехватывает дыхание, когда вы его читаете про себя.
Помните главное: идеальное техническое чтение без души — это скучно. Но и душа без техники — это непрофессионализм. Ваша задача — найти баланс, при котором ремесло (дыхание, дикция, логика) станет незаметным инструментом для трансляции вашего внутреннего мира.
Успех на вступительных прослушиваниях складывается из миллиона деталей: как вы вошли, как поздоровались, как замолкаете после финальной строки. Стихотворение должно стать для вас не просто текстом, а поступком. Когда это происходит, комиссия перестает быть наблюдателем и превращается в зрителя, который готов аплодировать и пригласить вас на следующий тур.
Помните главное: идеальное техническое чтение без души — это скучно. Но и душа без техники — это непрофессионализм. Ваша задача — найти баланс, при котором ремесло (дыхание, дикция, логика) станет незаметным инструментом для трансляции вашего внутреннего мира.
Успех на вступительных прослушиваниях складывается из миллиона деталей: как вы вошли, как поздоровались, как замолкаете после финальной строки. Стихотворение должно стать для вас не просто текстом, а поступком. Когда это происходит, комиссия перестает быть наблюдателем и превращается в зрителя, который готов аплодировать и пригласить вас на следующий тур.
Ольга Берггольц
Онлайн-подготовка к поступлению в театральные вузы
Авторский проект актера Андрея Владимировича Бутина:
"Много лет работая актёром и педагогом, я знаю, чего ожидают члены Приёмной комиссии, что они любят, а что категорически не приемлют. Я понимаю, какой материал лучше выбрать для экзаменов и как этот материал преподнести с самой выгодной для Вас стороны, исходя из вашей психофизики, типажа и способностей. Я не сделаю Вас профессиональными актёрами. Но я помогу Вам стать студентами!"
"Много лет работая актёром и педагогом, я знаю, чего ожидают члены Приёмной комиссии, что они любят, а что категорически не приемлют. Я понимаю, какой материал лучше выбрать для экзаменов и как этот материал преподнести с самой выгодной для Вас стороны, исходя из вашей психофизики, типажа и способностей. Я не сделаю Вас профессиональными актёрами. Но я помогу Вам стать студентами!"
В программе подготовки:
- Подбор материала персонально под вас.
- Отработка и обкатка вашей программы (проза, басня, стих, песня).
- Инсайд по московским и питерским вузам.
- Множество лайфхаков для поступающих, которые обязательно пригодятся.
Стоимость индивидуальных онлайн-уроков
Пробное занятие - бесплатно
5 занятий - 25 000 рублей
10 занятий - 45 000 рублей
(т.е. 1 занятие бесплатно)
20 занятий - 85 000 рублей
(т.е. 3 занятия бесплатно)
*продолжительность пробного бесплатного урока = 30 минут.
**платные занятия длятся минимум 60-70 минут.
Расписание и интенсивность: по согласованию.
СТАНДАРТ: 1 раз в неделю. Подходит, если время до начала прослушиваний позволяет такой неспешный режим подготовки.
ИНТЕНСИВ: 2 раза в неделю. Когда прослушивания стремительно приближаются, и время остаётся всё меньше...
КРАШ-КУРС: супер-интенсив за 1-2 дня. Подходит только для "заряженных" абитуриентов с уже почти готовой программой. Шанс проверить себя и успеть исправить ошибки в максимально сжатые сроки перед прослушиваниями.
Наши актёры - Ваши будущие тьюторы:
- Дарья Михайличенко
- Андрей Бутин
- Алексей Емцов
ДЛЯ КОГО ЭТА ПРОГРАММА:
- для тех, кто будет поступать в 2026 году
- для тех, кто готовится к поступлению через 1,5-2 года
С чего начать?
- Определитесь, с кем из наших актёров-репетиторов Вы хотите заниматься.
- Свяжитесь с нашим администратором
в MAX +7 901 503 52 60
или в Telegram @profiakter
или по телефону +7 901 503 52 60
или оставьте заявку в онлайн-форме (ниже)
Форма обратной связи
Оставьте свои контакты. Мы свяжемся с вами, чтобы ответить на вопросы и предложить варианты подготовки.
Регистрируясь на занятие, вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности