Пушкин для поступления в театральный

Выбор репертуара для поступления в театральный вуз — это, пожалуй, самое волнительное решение для абитуриента. От того, какие стихи и прозу вы принесете на прослушивание, зависит первое впечатление, которое вы произведете на мастеров курса. Имя Александра Сергеевича Пушкина в этом контексте возникает практически у каждого поступающего. Но насколько оправдан этот выбор? Не заезжена ли школьная классика? И как выбрать то самое произведение, которое позволит вам раскрыться и запомниться комиссии?

В этой статье мы подробно разберем, почему Пушкин может стать вашим надежным союзником на вступительных испытаниях, предложим конкретные варианты стихов и прозы для юношей и девушек, а главное — расскажем, каких ошибок нужно избегать, чтобы ваш творческий вечер не превратился в скучный школьный урок литературы.

Многие абитуриенты боятся выглядеть банальными, выбирая хрестоматийные произведения, и в поисках оригинальности уходят в малоизвестных авторов или сложные философские тексты. И совершенно напрасно. Пушкин — это не просто "солнце русской поэзии", это уникальный материал для актера, обладающий целым рядом неоспоримых преимуществ.

Пушкин удивителен тем, что в его творчестве есть всё: кипение страстей, философское спокойствие, искрометный юмор, трагизм, нежность и бунт. Его поэзия и проза — это бездонный колодезь человеческих эмоций и переживаний. Когда вы читаете Пушкина, вы не просто декламируете рифмованные строки. Вы проживаете целую жизнь. Комиссия театрального вуза ищет не чтеца-декламатора, а личность, способную присвоить авторский текст, сделать его своим.

Пушкинский слог музыкален и ритмически безупречен. Это позволяет абитуриенту сосредоточиться не на техническом "выстукивании" рифмы, а на внутреннем действии, на проживании образа. Его язык — это та самая "золотая середина", которая одинаково хорошо ложится и на юношеский максимализм, и на девичью мечтательность.

Существует устойчивый миф: "Комиссию тошнит от Пушкина, это же школьная программа". Опытные педагоги, которые сами сидят в приемных комиссиях, опровергают это заблуждение. Их "тошнит" не от Пушкина, а от бездушного, штампованного, "школьного" прочтения, когда абитуриент не вкладывает в слова никакого смысла, а просто воспроизводит заученный текст с "выразительной" интонацией.

Если же вы приносите Пушкина и оживляете его своим темпераментом, своей болью или радостью, комиссия видит не хрестоматийный портрет кудрявого мальчика, а живого автора, который пишет именно об этом абитуриенте, именно сейчас. Пушкин гениален своей современностью. Как только вы перестаете "цитировать" и начинаете "говорить его словами", школьный ярлык исчезает, и остается чистое искусство.

Мастера ищут в абитуриенте личность. А какая личность в русской культуре может быть сформирована без Пушкина? Выбор его текста — это заявка на определенный культурный уровень, на понимание традиции. Другое дело, что нужно подойти к этому выбору не как школьник к уроку, а как художник к материалу.

При выборе стихотворения Пушкина для прослушивания стоит руководствоваться несколькими простыми правилами. Во-первых, текст должен быть вам лично интересен и понятен. Если смысл строк для вас туманен, вы не сможете донести его до зрителя. Во-вторых, стихотворение должно соответствовать вашему возрасту и сценическому амплуа. Семнадцатилетнему юноше сложно органично сыграть "Воспоминания в Царском Селе" с интонацией умудренного опытом старца, а хрупкой девушке — бунтарские стихи, требующие мужской энергетики. В-третьих, ищите в стихотворении событие или смену эмоционального состояния. Монотонная лирика, какой бы красивой она ни была, проигрывает тексту, в котором есть развитие.

Юношам стоит обратить внимание на стихи, где есть мужская энергия, порыв, размышления о судьбе или вызов. Вот несколько беспроигрышных, но не самых очевидных вариантов.

"Вурдалак" ("Бесы")
Это стихотворение дает потрясающую возможность для актерской игры. Здесь есть страх, борьба, мистика и почти физическое ощущение бури и бездорожья. Оно не так часто звучит на прослушиваниях, как "Я помню чудное мгновенье", но при этом является чистым Пушкиным. Оно позволяет показать темперамент и эмоциональный диапазон.

ПЕСНИ ЗАПАДНЫХ СЛАВЯН. 13. ВУРДАЛАК.

Трусоват был Ваня бедный:
Раз он позднею порой,
Весь в поту, от страха бледный,
Чрез кладбище шел домой.

Бедный Ваня еле дышет,
Спотыкаясь, чуть бредет
По могилам; вдруг он слышит,
Кто-то кость, ворча, грызет.

Ваня стал; - шагнуть не может.
Боже! думает бедняк,
Это верно кости гложет
Красногубый вурдалак.

Горе! малый я не сильный;
Съест упырь меня совсем,
Если сам земли могильной
Я с молитвою не съем.

Что же? вместо вурдалака -
(Вы представьте Вани злость!)
В темноте пред ним собака
На могиле гложет кость.


"Узник"
Сильный, волевой текст о жажде свободы. Здесь есть конкретный образ (орел) и мощное внутреннее действие: от описания темницы к порыву вырваться на волю. Короткое, энергичное, оно идеально для того, чтобы за минуту показать характер.

Узник

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,
Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»


"Если жизнь тебя обманет"
Философское, но очень светлое и мудрое стихотворение. Требует не внешней экспрессии, а внутреннего спокойствия и доверительной интонации. Подойдет юношам с философским складом ума, которые могут передать легкую грусть и надежду.

Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
Сердце в будущем живет;
Настоящее уныло:
Всё мгновенно, всё пройдет;
Что пройдет, то будет мило.

"Зимний вечер"
Абсолютно другая интонация — тревога, одиночество, тоска, но и какая-то странная нежность к старой няне. Стихотворение дает возможность сыграть состояние человека, отрезанного от мира, погруженного в себя и свои невеселые думы.

Зимний вечер

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.

Девушкам важно найти текст, который подчеркнет их женскую природу — будь то нежность, страстность, кокетство или глубокая печаль. Избегайте "Письма Татьяны" — это, пожалуй, самое "заезженное" произведение. Мастера часто просят: "Только не Татьяна!".

"Мадонна"
Это сонет, посвященный будущей жене, Наталье Гончаровой. Удивительно чистый, возвышенный и одновременно очень личный текст. Здесь девушка может показать не просто мечтательность, а способность к большой, осознанной любви, к созданию своего идеального мира.

"Что в имени тебе моем?"
Короткое, изящное, очень музыкальное стихотворение. Оно о следе, который мы оставляем в душе другого человека. Здесь есть над чем подумать: от отчаяния до легкой грусти и даже скрытой надежды, что имя все-таки вспомнят.

"Ты и вы"
Прелестный образец легкой, ироничной любовной лирики. Здесь есть игра, кокетство, но и искреннее смущение. Маленькая жанровая сценка, которую можно сыграть с улыбкой.

Проза — обязательная часть репертуара наравне со стихами и басней. Она сложнее для исполнения, так как в ней нет заданного поэтом ритма, помогающего чтецу. В прозе важнее всего событие и видение. Пушкинская проза — это идеальный тренажер. Она лаконична, точна и предельно драматична.

В прозе ваша задача — не "нанизывать" слова, а создавать картины и жить мыслью автора. Вы должны точно понимать, кто вы в этом отрывке (рассказчик или персонаж), кому вы это говорите, и зачем вы это говорите именно сейчас. Проза требует более сложного внутреннего монолога и более тонкой работы с партнером (даже если партнер — воображаемый).
Пушкинская проза сложна своей кажущейся простотой. У него нет длинных, витиеватых описаний. Каждое слово работает на действие. Поэтому любая фальшь в пушкинской прозе видна сразу, как фальшивая нота в простой мелодии.

Юношам стоит обратить внимание на повести, где есть мужские поступки, дуэли, благородство или, наоборот, подлость. Главное — найти законченный эпизод, который можно вычленить.

• "Выстрел" (повесть). Монолог Сильвио. Это идеальный мужской материал. Здесь есть всё: загадочность, жажда мести, чувство превосходства, демонический характер и неожиданное благородство в финале. Отрывок, где Сильвио рассказывает о своей первой дуэли с графом, дает огромный простор для актерских красок: от спокойного повествования до вспышек ненависти.
• "Дубровский". Монолог Владимира Дубровского, когда он узнает о смерти отца и захвате имения. Или сцена, где он признается Маше, кто он на самом деле ("Я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба..."). Здесь и гнев, и решимость, и нежность.
• "Пиковая дама". Монолог Германна. Одержимость, азарт, граничащий с безумием. Отличный материал для показа острохарактерности и сильного темперамента. Например, сцена, когда он приходит к старой графине.

Пушкин создал удивительные женские образы. Берите прозу, где женский характер раскрывается через действие и поступки.

• "Барышня-крестьянка". Монолог Лизы Муромской (Акулины). Это переодевание, игра, искренность под маской. Материал для легкого, комедийного амплуа. Здесь есть кокетство, любопытство, первые чувства и комизм ситуации. Можно взять сцену первого "случайного" знакомства в роще.
• "Дубровский". Сцена объяснения с Дубровским и отказ от него, несмотря на любовь, потому что она обвенчана с князем Верейским. "Поздно — я обвенчана, я княгиня Верейская". Это момент высочайшего драматизма, выбор между чувством и долгом. Короткая, мощная сцена для сильной драматической героини.
• "Пиковая дама". Лизавета Ивановна, бедная воспитанница. Ее монологи — это история унижения, тайных надежд и горького разочарования. Очень трогательный и понятный современной девушке материал.
• "Метель". Монолог Марьи Гавриловны, которая оказывается в невероятной ситуации: она обвенчана с незнакомцем, а судьба сводит ее с ним снова через годы. Сцена разговора с полковником Бурминым, который признается ей в любви и рассказывает свою историю, — верх драматизма.

Итак, вы выбрали материал. Теперь самое главное — не испортить его типичными ошибками, которые каждый год отсеивают тысячи абитуриентов.

Самое страшное, что может случиться с Пушкиным на прослушивании — это так называемое "школьное чтение". Это когда абитуриент начинает качаться, закатывать глаза, делать "выразительные" паузы и "дуть" в каждое слово. Помните: Пушкин не терпит фальши. Читайте просто, искренне, говорите словами Пушкина о том, что вас волнует. Забудьте слово "декламировать". Ваша задача — "говорить мыслями". Представьте, что вы рассказываете эту историю самому близкому человеку, а не строгой комиссии.

Уже упоминавшееся "Письмо Татьяны" из "Евгения Онегина" — абсолютный лидер антирейтинга. Услышав первые строки, комиссия внутренне содрогается, потому что они слышали это тысячи раз, и почти всегда — плохо. То же самое касается "Я помню чудное мгновенье" (особенно в исполнении юношей) и отрывков из романа "Евгений Онегин" про "мороз и солнце" (хотя это прекрасное стихотворение, но его зачитали до дыр). Старайтесь выбирать что-то менее очевидное, но не менее гениальное.

Серьезной ошибкой является попытка играть то, что "не по росту". Хрупкая девушка, пытающаяся читать монологи бунтарей-мужчин, или юноша, кокетничающий, как светская львица, выглядят неестественно. Мастера ищут органику. Они хотят увидеть вас, а не ваше представление о том, "как надо". Если вы молоды и полны сил, не пытайтесь казаться умудренным жизнью старцем. Найдите текст, который резонирует с вашим сегодняшним состоянием.

Это происходит, когда абитуриент не понимает, о чем он говорит. Он выучил слова, но за ними нет ни видения, ни оценки, ни отношения. Недостаточно просто проговорить: "Мороз и солнце, день чудесный". Нужно увидеть это морозное утро, почувствовать, как хрустит снег, и искренне захотеть, чтобы ваш "друг прелестный" проснулся и разделил эту красоту с вами. Каждая фраза должна быть наполнена конкретным, личным смыслом.


Выбор Пушкина для поступления — это экзамен на вашу актерскую зрелость. Сможете ли вы оживить хрестоматийные строки, сделать их своими, или останетесь старательным школьником. Готовьтесь не как к уроку, а как к выходу на сцену. Ищите в великих строках себя, и тогда ваше прочтение станет тем самым "вау", которое мастера ждут и запоминают.