Чехов для поступления в театральный

Когда встает вопрос о выборе прозы для вступительных прослушиваний, имя Антона Павловича Чехова возникает едва ли не первым в списке рекомендованных авторов. И это неслучайно. Чехов — писатель с уникальным драматургическим мышлением, мастер короткой формы, чьи рассказы и пьесы являются безупречным материалом для демонстрации актерских способностей. Но как не заблудиться в многообразии его произведений? Как выбрать тот самый отрывок, который позволит вам раскрыться и запомниться строгой приемной комиссии?

В этой статье мы подробно разберем, почему Чехов так любим педагогами театральных вузов, предложим конкретные варианты прозы для юношей и девушек, а главное — расскажем о типичных ошибках, которые превращают гениальную чеховскую прозу в скучное и безжизненное чтение.

Для театрального педагога имя Чехова — маркер, сигнал о том, что абитуриент пришел с серьезными намерениями. Но почему именно этот автор котируется так высоко?

Главное, чему учат в любом театральном вузе, — умению работать с подтекстом. Чехов — непревзойденный мастер этого дела. В его рассказах люди часто говорят не то, что думают, а думают не то, что говорят. Внешнее спокойствие может скрывать бурю эмоций, а бытовые детали — таить глубокий философский смысл.

Именно это качество чеховской прозы делает ее идеальным учебным пособием для будущего актера. Комиссии важно увидеть, способны ли вы за словами разглядеть чувства, за внешним действием — внутреннее. Если на Пушкине проверяют музыкальность и чувство ритма, то на Чехове проверяют психологическую глубину и умение молчать на сцене (держать паузу, наполненную внутренним содержанием).

Кроме того, Чехов — признанный мастер малой прозы. Его рассказы лаконичны, но при этом невероятно емки по содержанию. Это идеальный формат для прослушивания, где время абитуриента часто ограничено несколькими минутами.

Персонажи Чехова — это не абстрактные герои далеких эпох. Это живые люди с их слабостями, смешными сторонами, болью и надеждами. В чеховских героях легко узнать себя или своих знакомых. Эта узнаваемость — мощнейший инструмент для актера. Вам не нужно играть "вообще человека", вам нужно сыграть вполне конкретного Ивана Ивановича или Анну Алексеевну, которые могли бы жить рядом с вами.

Чехов писал о том, что вечно. О любви и разочаровании, о столкновении мечты и реальности, об одиночестве в толпе, о непонимании между самыми близкими людьми. Эта тематическая универсальность позволяет абитуриенту найти рассказ, который откликнется именно ему, ляжет на его личный жизненный опыт.

Чехов входит в список обязательных для изучения драматургов при поступлении в театральные учебные заведения. На коллоквиуме (собеседовании) у вас могут спросить не только о содержании его пьес, но и о вашем понимании чеховского театра. Пьесы "Чайка", "Вишневый сад", "Дядя Ваня", "Три сестры" — это фундамент, на котором строится русское театральное образование.

Более того, сам Чехов с юности был тесно связан с театром: он участвовал в любительских спектаклях, писал водевили и переделывал свои рассказы в драматические сценки. Эта внутренняя театральность его прозы делает ее благодатнейшим материалом для чтеца.

Женские образы в прозе Чехова — это целая галерея портретов. Здесь есть и трагические героини, и комические, и лирические, и драматические. Выбор огромен. Мы подобрали несколько вариантов, которые чаще всего рекомендуют педагоги театральных вузов.

• "Ведьма" (Раиса). Неожиданный и очень смелый выбор. Рассказ о дьячихе, которая в метельную ночь мучается от тоски и нереализованной женской силы. В ней кипят страсти, которые она сама не понимает и пугается их. Это материал для яркой, темпераментной, "бесовской" роли.
• "Ариадна". Чехов создал образ женщины-вамп, эгоистичной и капризной красавицы, ради которой мужчины теряют голову. Рассказ ведется от лица мужчины, но можно найти отрывки, где пересказываются слова и поступки Ариадны. Это прекрасный материал для показа женской привлекательности, коварства и актерской игры в жизни.

Для удобства выбора мы собрали ключевые варианты прозы для девушек в таблицу.

Чехов создал множество мужских образов — от ничтожных и смешных до трагических и глубоких. Юношам есть из чего выбрать.

Чехов коварен. Его кажущаяся простота обманчива. Многие абитуриенты проваливаются именно на чеховских текстах, совершая типичные ошибки.

Это самая распространенная ошибка. Под "чеховщиной" театральные педагоги понимают определенный набор штампов: томные вздохи, длинные "чеховские" паузы, "надрыв", "ноющий" тон. Человек начинает читать Чехова и сразу "грустнеет", "задумывается", делает "многоточия" там, где их нет. А ведь Чехов — автор жесткий, точный, часто беспощадный и очень смешной. Не пытайтесь играть "чеховское настроение". Играйте человека в предлагаемых обстоятельствах. Комиссия ждет не "уныния", а живого человека.

Чехова часто воспринимают исключительно как драматического автора. Но ранний Чехов — это блестящий юморист, автор "Осколков". Многие его рассказы — чистая комедия. Если у вас есть склонность к комедийному, сатирическому материалу — берите раннего Чехова ("Лошадиная фамилия", "Хирургия", "Налим"). Не бойтесь быть смешными. Комиссия любит абитуриентов с чувством юмора не меньше, чем драматических героев.

Чехов никогда не жалеет своих героев. Он смотрит на них с холодным вниманием и точностью. Абитуриенты же часто начинают "жалеть" Червякова или несчастных героев "Тоски". Это путь к сентиментальности, которую Чехов не выносил. Играйте правду жизни, а не жалость к персонажу.

Часто абитуриент читает монолог, не ответив себе на простые вопросы: Кто я? Где я нахожусь? С кем я разговариваю? Чего я хочу? Для Чехова это критически важно. Если вы читаете "Студента", вы должны точно знать, что идет дождь, что вы замерзли, что перед вами две обычные бабы, которым вы пытаетесь рассказать сложную историю. Если вы читаете "Злоумышленника", представьте кабинет следователя и этого странного мужика перед собой. Без конкретики текст повисает в воздухе.

Не берите слишком длинные отрывки. Комиссия может прервать вас на полуслове — это не страшно, это норма. Страшно, если вы не успели ничего показать за первые 30 секунд. Выбирайте законченный эпизод с ярким событием.

Помните, что на коллоквиуме у вас обязательно спросят о пьесах Чехова. "Чайка", "Дядя Ваня", "Три сестры", "Вишневый сад" должны быть прочитаны не в кратком изложении, а полностью. Будьте готовы рассказать, кого из героев вы хотели бы сыграть и почему.


Выбор Чехова для поступления — это серьезная заявка. Это выбор в пользу глубины, психологизма и жизненной правды. Готовьтесь тщательно, ищите в его героях себя, не бойтесь быть живыми и разными. И тогда чеховская проза зазвучит по-новому, а комиссия увидит в вас того самого артиста, которого ждала.